quinta-feira, 13 de dezembro de 2007
Auto-avaliação
Agora que chegamos ao fim do período é importante reflectires sobre o teu desempenho ao longo destes três meses. Propomos-te que preenchas uma ficha de auto-avaliação. Para lhe acederes clica aqui. Após teres preenchido essa ficha, grava-a nos "Meus documentos" e envia-a como anexo para queresnumeros@sapo.pt
segunda-feira, 10 de dezembro de 2007
Boas Festas
Nós, os alunos do Centro de Recursos de Matemática... desejámos a todos os alunos da nossa escola, boas Férias, bom Natal e um próspero ano novo.
Se quiseres ver o nosso postal clica aqui e envia a quem tu quiseres.
Se quiseres ver o nosso postal clica aqui e envia a quem tu quiseres.
terça-feira, 27 de novembro de 2007
Preparação para o teste
As actividades aqui propostas poderão ser uma ajuda importante para a tua preparação para o teste sobre números inteiros e décimais, adição e subtracção. Basta clicares aqui.
segunda-feira, 19 de novembro de 2007
escrita de números
O Pedro e o Zé Carlos propõem-vos um novo desafio.
Clica aqui e procura resolvê-lo.
Clica aqui e procura resolvê-lo.
segunda-feira, 12 de novembro de 2007
Números cruzados
A equipa do "queresnumeros" propõe-te hoje dois exercícios de números cruzados. Clica aqui para lhes acederes.
Mais 4 elementos para a equipa do queresnumeros
Pedro: adoro a matemática embora tenha algumas duvidas.
Sara: gosto das aulas de matemática.
Ricardo:Matemática é muito fixe.
Francisca Gomes: gosto muito das aulas de Matemática então com este professor ainda são melhores.
Sara: gosto das aulas de matemática.
Ricardo:Matemática é muito fixe.
Francisca Gomes: gosto muito das aulas de Matemática então com este professor ainda são melhores.
segunda-feira, 5 de novembro de 2007
A nova equipa do blog
A partir de hoje a nossa equipa do blog tem mais seis elementos do 5º5:
Laura que gosta de matemática e do blog.
Simone que não gosta de matemática, mas adora-a.
Francisca que gosta muito de matemática.
Zé Carlos que ama a matemática.
João que gosta das aulas de matemática.
Hugo que gosta de Mat. , E.F. , E.V.T e de A.P.
Laura que gosta de matemática e do blog.
Simone que não gosta de matemática, mas adora-a.
Francisca que gosta muito de matemática.
Zé Carlos que ama a matemática.
João que gosta das aulas de matemática.
Hugo que gosta de Mat. , E.F. , E.V.T e de A.P.
segunda-feira, 29 de outubro de 2007
Desafio 1.ª quinzena de Novembro
Para a primeira quinzena de Novembro propomos-te um desafio.
Clica aqui, diverte-te e envia a tua solução.
Clica aqui, diverte-te e envia a tua solução.
sexta-feira, 26 de outubro de 2007
Jogos da 1.ª quinzena de Novembro
quarta-feira, 17 de outubro de 2007
Hoje o queres números vai dar uma ajuda à Área de Projecto.
Clicando aqui poderás obter o texto que vais necessitar para o teu trabalho de A. P.
Clicando aqui poderás obter o texto que vais necessitar para o teu trabalho de A. P.
quinta-feira, 11 de outubro de 2007
Actividades sobre sólidos geométricos e polígonos
Como prometemos, cá estão os primeiros materiais construídos pela nossa equipa.
São exercícios e actividades relacionados com os sólidos geométricos que andamos a estudar no 5.º ano. Basta carregares neste link para lhe acederes. exercicio
Esperamos as vossas reacções.
São exercícios e actividades relacionados com os sólidos geométricos que andamos a estudar no 5.º ano. Basta carregares neste link para lhe acederes. exercicio
Esperamos as vossas reacções.
quinta-feira, 4 de outubro de 2007
quarta-feira, 3 de outubro de 2007
Queres números?
INTRODUÇÃO
A nossa escola não foge à regra que coloca os seus alunos na cauda da Europa no que concerne aos resultados na disciplina de Matemática. As provas de aferição revelam que os mesmos se posicionam ao nível dos resultados nacionais ou mesmo abaixo da média em algumas competências.
Muitas serão as razões que conduziram a esta situação. As condições de trabalho, no que se refere a equipamento, materiais e espaços próprios, serão algumas das mais apontadas, já que os programas não fogem muito ao que é proposto noutros países.
Talvez devido a estes factos, as finalidades que os programas dos 2.º e 3.º Ciclos do ensino básico apontam: a matemática como instrumento de interpretação e de intervenção no real; desenvolvimento dos conceitos de espaço, tempo e quantidade; desenvolvimento das capacidade de raciocinar, resolver problemas e de comunicação com os outros, não estejam a ser perseguidos com a eficácia que seria necessário.
As estratégias utilizadas pelos professores ressentem-se das condições de trabalho existentes.
Com este blog pretendemos debruçar-nos sobre a evolução do ensino da matemática na nossa escola e no país e disponibilizar materiais para alunos e professores.
Colaborarão neste blog alunos e professores integrados no Centro de Recursos de Matemática da Escola Frei Caetano Brandão.
A nossa escola não foge à regra que coloca os seus alunos na cauda da Europa no que concerne aos resultados na disciplina de Matemática. As provas de aferição revelam que os mesmos se posicionam ao nível dos resultados nacionais ou mesmo abaixo da média em algumas competências.
Muitas serão as razões que conduziram a esta situação. As condições de trabalho, no que se refere a equipamento, materiais e espaços próprios, serão algumas das mais apontadas, já que os programas não fogem muito ao que é proposto noutros países.
Talvez devido a estes factos, as finalidades que os programas dos 2.º e 3.º Ciclos do ensino básico apontam: a matemática como instrumento de interpretação e de intervenção no real; desenvolvimento dos conceitos de espaço, tempo e quantidade; desenvolvimento das capacidade de raciocinar, resolver problemas e de comunicação com os outros, não estejam a ser perseguidos com a eficácia que seria necessário.
As estratégias utilizadas pelos professores ressentem-se das condições de trabalho existentes.
Com este blog pretendemos debruçar-nos sobre a evolução do ensino da matemática na nossa escola e no país e disponibilizar materiais para alunos e professores.
Colaborarão neste blog alunos e professores integrados no Centro de Recursos de Matemática da Escola Frei Caetano Brandão.
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